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蘭州校園文化建設:懿立思享| 文以載道 教化萬方
更新時間:2017-08-18 09:42:00  |  點擊次數:543次

何為文?文以載道。

何為化?教化萬方。

校園文化者,即校園因載道能而教化萬方者也。

何謂道?

老子說:上善若水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道。

教育的本質上是以心換心,同心向道的美好過程。

校園文化就是這樣的一種氛圍,從這個氛圍里走出的人

他能關心別人的疾苦,并能感同身受;

他有自己的社會擔當,愿意聚沙成塔、集腋成裘;

他堅信光明的東西,并愿意為此付出艱苦卓絕的努力;

……

我們的校園文化應該是

“居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動善時”。

校園文化建設的“三味”

作為育人的場所,校園應該成為孩子們身心愉悅成長的桃花源,應具備三個特點——自然味、文化味和藝術味。

自然味

人是物質的動物,更是精神的動物,每個人對于大自然都會有一種與生俱來的親近感,小孩尤甚。每當身處幽雅的環境中時,感覺總是特別舒暢,身心總是特別愉悅。校園文化建設是為育人服務的,我們完全可以把校園建設成一個和諧的自然界,使之具有自然的味道。

文化味

作為文明古國,我們的歷史文化源遠流長,文化內涵博大精深,在建設校園文化的時候完全有必要讓傳統文化精髓大放異彩,濡養心靈??梢宰寜Ρ谡f話,讓林木發聲。行走在校園里,目遇之而為色,耳聽之則為聲,俯仰之間,文化熏陶盡在,行思之時,心靈啟迪俱有。

藝術味

藝術的東西不僅能吸引人,而且能在潛移默化之中教化人,陶冶人。校園活動文化中融入藝術元素,比如:舞蹈、武術表演等,不僅在律動的表演中鍛煉了孩子們的體質,更重要的是引領學生的精神成長,潤物細無聲,給每一位觀賞過的人都留下了難以磨滅的印象。

校園文化是在一定社會文化大背景下,學校內影響和制約師生活動和發展的各種文化因素總和,是一種無形的、巨大的教育力量,對學生的健康成長有著不可替代的作用。

校園文化集中反映了學校的精神風貌,體現了學校的辦學特色和發展個性。在啟迪學生智慧,開闊學生視野、優化學生個性人格等方面都具有重大而深遠的影響。

蘭州懿立文化創意有限公司,是校園文化建設的創新者,我們以先進的文化設計理念,多元的文化創意,極具內涵的專業品質,深度挖掘校園文化,提煉校園文化精髓,整合校園文化資源,為學校打造特色校園文化理念,幫助學校提升整體形象,促進學校文化的發展和進步。

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